ATIVIDADE 12 Tema: Fotodenúncia e pontuação. Habilidade: (EF69LP03-A) Compreender a relação de sentido entre imagem e texto verbal (multimodalidade) nos variados gêneros, por meio de recursos linguísticos e semióticos. (GO-EF89LP40) Explorar efeitos multissemióticos (linguagens verbal, não verbal, visual e sonora) em variados gêneros. Exercício sobre FATO e OPINIÃO. * CONSIDEREMOS DUAS AFIRMAÇÕES A RESPEITO DE UM JORNAL. 1. ESTE É O MELHOR JORNAL DO PAÍS. Esta afirmação contém apenas uma opinião pessoal sobre o jornal. Não existe nenhuma prova de que a afirmação seja verdadeira. Para isso, seria necessário conhecer todos os jornais produzidos no país. Esta dinâmica vai ajudar os alunos compreenderem melhor. O arquivo que você pode baixar contém dois slides prontos, nível 1 e 2. Prepare duas plaquinhas contendo numa FATO e na outra OPINIÃO para cada equipe. Basta agora então apresentar o slide com a frase, os alunos decidirão que plaquinha levantar. Você então confere. Língua Portuguesa – Fato e opinião: lendo e comentando textos jornalísticos digitais Esta atividade tem como base as sequências didáticas propostas pelo Programa Aprender Sempre , da SME-Goiânia, com base no DC/GO – Ampliado e está destinada a estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental . Gabarito: Atividade de português: Questões sobre infinitivo pessoal e impessoal – 8º ano – Com respostas - Transferir como PDF ou ver online gratuitamente e f o r ç o e s c o l a r • s ê • P o r tu g u Fato e opinião Dinâmica 6 1ª Série | 2º Bimestre DISCIPLINA SÉRIE CoNCEItoS objEtIvo Língua Portuguesa 1ª de Ensino Médio Fato, opinião e funções da linguagem. Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato. DINÂMICA Fato e opinião. Língua Portuguesa • Distinção entre Fato e Opinião – 5º EF. Habilidade: Abordar a distinção entre fato e opinião. Essa habilidade está relacionada à área de Língua Portuguesa, 5º ano do Ensino Fundamental. Era uma vez uma linda princesa chamada Airam. Ela morava em um reino encantado com seus pais, o rei e a rainha, e era muito Atitudes violentas envolvendo jovens aparecem sempre na mídia. Muitas crianças e adolescentes veem brigas dentro de casa e até na novela. Nesse contexto, professores, que têm obrigação de passar conhecimento, acabam tendo que educar. Mas a educação vem de casa, junto com o caráter psicológico de cada um. E acho que aí está a causa Coloque os dois grupos de debatedores nas laterais da sala e o grupo de mediadores na base entre esses dois grupos. Reproduza no quadro a charge selecionada na aula anterior para o tema, ou se não for possível, retome-a com os alunos contextualizando-a oralmente. Peça a um integrante do grupo de mediadores para abrir o debate: 1 – Conclusão: a sua opinião sobre o tema abordado. O seu texto deve ser escrito segundo a norma culta da língua. A sua produção deve conter no mínimo 15 linhas e, no máximo, 20 linhas. Bom trabalho! Por Denyse Lage Fonseca – Graduada em Letras e especialista em educação a distância. As respostas estão no link acima do cabeçalho. a) Fato b) Opinião 2) – Que velho malvado, refestelado no burro, e o menino, coitado, andando a pé! a) Fato b) Opinião 3) O Autor do texto é La Fontaine. a) Fato b) Opinião 4) Pelo caminho, as pessoas com as quais cruzavam diziam: a) Fato b) Opinião 5) Um menino cheio de vida, montado no burro, e o velho a caminhar pela estrada! a) Fato .
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    • atividades sobre fato e opinião 8o ano com gabarito