Neste discurso não pode haver narradores. O discurso indireto é caracterizado por ser uma transcrição exata da fala das personagens, sem participação do narrador. O discurso indireto é caracterizado por ser uma intervenção do narrador no discurso ao utilizar as suas próprias palavras para reproduzir as falas das personagens. 3. Fill A fábula que você acabou de ler é um discurso direto porque aparecem as falas dos personagens. Transformando o discurso direto em discurso indireto Como ficaria o trecho da fábula, se fosse escrito em discurso indireto? Um lobo estava bebendo água num riacho. Um cordeirinho chegou e também começou a beber, um pouco mais para baixo. Level: 5º ano - Ensino Fundamental I. Language: Portuguese (pt) ID: 1136870. 01/07/2021. Country code: BR. Country: Brazil. School subject: Língua portuguesa (1061945) Main content: Discurso Direto e Discurso Indireto (1423345) atividades sobre discursos direto e indireto; verbos de elocução; interpretação de texto. O Capitão, quando eles vieram, estava sentado em uma cadeira, aos pés uma alcatifa por estrado; e bem vestido, com um colar de ouro, mui grande, ao pescoço. E Sancho de Tovar, e Simão de Miranda, e Nicolau Coelho, e Aires Corrêa, e nós outros que aqui na nau com ele íamos, sentados no chão, nessa alcatifa. Acenderam-se tochas. E eles Objetivo: Segmentar o texto em parágrafos, discurso direto e indireto, aplicar a pontuação. 2) Gênero Textual: Conto Objetivo: substituição de palavras repetidas, uso de pronomes e sinônimos. Complemente informando que, além do discurso direto e do discurso indireto, existe outra forma de dar voz às personagens nos textos: o discurso indireto livre. Atividade 2 – Distinguindo as estruturas sintáticas do discurso direto e do discurso indireto (20 minutos) a) narração - discurso indireto - enfatizar - ressurgir – onde; b) narração - discurso onisciente - vivificar - demonstrar-se – donde; c) narração - discurso direto - atualizar - emergir - em que; d) narração - discurso indireto livre - humanizar - imergir - na qual; e) dissertação - discurso direto e indireto - dinamizar Alinhado à BNCC do tema . A habilidade EF67LP30 consiste em: Criar narrativas ficcionais, tais como contos populares, contos de suspense, mistério, terror, humor, narrativas de enigma, crônicas, histórias em quadrinhos, dentre outros, que utilizem cenários e personagens realistas ou de fantasia, observando os elementos da estrutura Título da aula: Discurso direto e indireto nos contos. Finalidade da aula: Reconhecer, nos textos narrativos, os sentidos provocados pelos discursos diretos e indireto. Ano: 5º ano do Ensino Fundamental. Gênero: Contos brasileiros. Objeto(s) do conhecimento: Discurso direto e indireto. Prática de linguagem: Análise linguística e semiótica A habilidade de compreender e utilizar adequadamente o discurso direto e o discurso indireto é fundamental para a aquisição de competências essenciais em comunicação escrita e oral. Essas duas formas de narrativa são pilares na construção de textos e no desenvolvimento do pensamento crítico, permitindo ao interlocutor manifestar com 10000+ resultados para "direto e indireto". Discurso direto e indireto Perseguição em labirinto. de Analiceperondihank. Discurso Direto e Indireto Questionário. de Taniacappelless. COMPLEMENTOS VERBAIS: OBJETO DIRETO E OBJETO INDIRETO Abra a caixa. de Profportef2. Discurso direto e indireto Roleta aleatória. de U77692539. Acesse aqui uma descrição aprofundada acerca de Discurso Direto E Indireto Exercicios 5o Ano criada por especialistas conceituados em seus campos de atuação. Veja o vídeo Discurso direto e discurso indireto. e observe a imagem Atividades Com Discurso Direto E Indireto 5 Ano - EDUCA para detalhes adicionais, disponíveis integralmente no SMARTFAQ ☻Leia com muita atenção os exercícios sobre “Discurso direto e discurso indireto”, na seção “Língua e Linguagem” – Livro p. 70 e 71- Responda todos os exercícios no caderno. 5ª Atividade ☻Revise o conteúdo sobre Fonologia - Fonemas e letras, copie e realize o exercício abaixo. Fonemas e Letras Equipe 1: Deverá, ouvindo as entrevista, escolher uma e transcrevê-la em discurso direto. Equipe 2: Deverá, ouvindo a entrevista, escolher uma e retextualizá-la, utilizando o discurso indireto. Professor, cada equipe deve ter um aparelho de som para que possam voltar a gravação sempre que necessário. Ao terminar a escrita dos textos, as Sobre esta aula: esta é nona aula de uma sequência de 15 planos de aula com foco no gênero Fábulas / Provérbios e no campo de atuação Artístico literário/ Vida cotidiana. A aula faz parte do módulo de Análise Linguística/ Semiótica. Materiais necessários: Textos impressos, projetor, lápis, borracha, quadro, giz. .
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