Sobreesta aula: esta é a segunda aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos é diferenciar os acentos agudo e circunflexo do til e reconhecer a regularidade para o emprego de acento em paroxítonas terminadas em -ã(s) e -ão(s).
Acentoagudo Indica o som aberto, proferido pela vogal tônica. Exemplos: cajá – até – vovó Acento circunflexo Manifesta-se pelo som fechado, retratado pela vogal tônica. Exemplos: lâmpada – vovô – clichê Acento grave Utilizado para indicar a crase. Exemplos: Irei à festa. Estes livros pertencem àquele garoto. Cedilha
1 Lê o texto e copia-o, escrevendo a verde os nomes comuns e a vermelho os nomes próprios. Há muito, muito tempovivia no mar a baleia Doroteia quecomia peixes. Comia sardinhas e tainhas, gorazes e roazes, búzios e safios, pescadas e douradas, bacalhaus e carapaus. Por fim, só havia no mar o salmonete Sebastião, que nadava
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Umsite de atividades gratuitas e formativas para todas as disciplinas visando fortalecer o trabalho dos professores em sala de aula. HABILIDADES ESPECÍFICAS DO 4° ANO: Usar acento gráfico (agudo ou circunflexo) em paroxítonas terminadas em -i(s), -l, -r, -ão(s).
CLIQUEAQUI PARA ACESSAR A ATIVIDADE 1. Atividade para impressão do blog Foco em Alfabetizar. Nesta atividade o aluno visa compreender a utilização dos acentos
Planode aula. Para alunos do 4° ano, com idade de 9 e 10 anos. Carga horária de 2 horas. Conteúdo: - Estudo dos sinais gráficos hífen, apóstrofo, cedilha, til e os acentos agudo, grave e circunflexo. - Explicações sobre quando estes sinais devem ser usados. - Uso de exemplos para que os alunos entendam o seu uso.
Atividadede língua portuguesa sobre acentuação gráfica para o 4º ano e 5º ano. Você pode baixar esta atividade em PDF no final, pronta para impressão. Leia a tirinha e resolva às questões 1 – 4: 1. Qual
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atividades sobre acento agudo e circunflexo 4 ano